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À la découverte des repas

Tome 3

Couverture Les doigts sur le livre - équilibre aimentaire enfant et rythme de la journée

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Des notions différentes pour tous les niveaux de l'école maternelle.


Ce 3e tome reste dans la continuité du jeu de doigts des deux premiers, mais avec de nombreuses notions vues tout au lond de l'école maternelle :
l'équilibre alimentaire : à chaque repas, l'enfant peut choisir ce qu'il mange tout en respectant un type d'aliments. Par exemple, un laitage ou un légume... mais au choix !
la provenance et la composition des aliments : pour chaque aliment choisi, et donc mangé, l'enfant voit d'où il provient ou sa composition selon le type d'aliment.
les moments de la journée : se lever, dessiner, déjeuner, faire la sieste, goûter, se promener... tous les temps forts de la journée sont dans ce livre.
les formes géométriques et les insectes : au fil de sa journée, l'enfant va dessiner des formes géométriques et découvrir les insectes lors de sa promenade.
un fil conducteur : il faut trouver le verre d'eau à chaque page, car il faut boire tout au long de la journée !

 

« Je l'ai lu à une petite fille de 2 ans et demi qui fait de grosses crises pour prendre son petit-déjeuner. Eh bien, sa page préférée dans le livre, c'est celle du petit-déjeuner ! »

Nathalie, assistante maternelle. 


Cet album conviendra davantage aux plus grands, voire même un peu plus grands que 5 ans, mais pourra être abordé dès 2 ans.


 

Fiche explication Cartes et histoires Bouton méthodes de lecture Cartes et histoires Quels sons faire
à chaque page ?
   
 
 
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Âge : 0-6 ans
Nombre de pages : 16 

Format : 30 x 14.5 cm

Livre cartonné avec papier indéchirable et lavable (sauf 1re et dernière page)
Écrivaine/illustratrice : Carine Choupinsky
Prix : 
14€


Idéal pour :
  • maternell/prématernelle
  • enfant qui adore les livres
  • petit qui ne s'intéresse pas aux livres
Intérêts pédagogiques :
  • équilibre alimentaire
  • provenance et origine des aliments
  • structure du temps et de la journée
  • développement motricité fine et dextérité
  • texte écrit en cursive
  • appropriation du livre
  • implication de l'enfant
  • collaboration autour du livre
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