Les Lunettes d'Eliott... 7.5€ Idéal prévention des dangers d'Internet et premières lectures
L'intégrale avec les deux individuels En rupture
Double roman autour d'un proverbe avec jeux et gros plan à deviner
Un proverbe, deux temps, deux angles différents
La Cape d’Orcus,le volume 1, est une légende d'hier écrite au passé alors que Les Lunettes d’Eliott, le volume 2, est un conte d'aujourd'hui écrit au présent. Le volume 3 est l'intégrale regroupant les deux volumes 1 et 2 autour d'un même proverbe : "L'habit ne fait pas le moine" pour ce premier tome.
Chaque histoire aborde donc un angle différent ce qui permet aux enfants qui aime les histoires imaginaires d'aller vers des histoires contemporaines et vice-versa.
Du vocabulaire sous forme de synonymes
L'enfant, en lisant, ne peut apprendre du vocabulaire s'il ne sait pas le sens de ce qu'il lit. C'est pourquoi tous les mots plus ou moins difficiles sont mis, en couleur, avec un synonyme de la même couleur dans une colonne juste en face. Ainsi, au fil de sa lecture, l'enfant permute directement et facilement le mot "difficile" par le mot plus facile accordé de la même façon, et cela sans couper sa lecture. Même s'il connaît le sens du mot, il peut enrichir sa base de synonymes.
Des photos-devinettes
Chaque page de texte est illustrée avec des photos-devinettes en très gros plan. Cela permet à l'enfant, même jeune lecteur, d'aller vers un livre avec des images moins figuratives tout en restant extrêmment ludique. Il peut ainsi se concentrer davantage sur l'histoire elle-même.
Des jeux avec un double-niveau
Toutes les deux ou trois pages, on peut trouver différentes sortes de petits jeux. Ils peuvent quasiment tous être faits indépendamment de la lecture ou au fil de l'histoire selon l'enfant. Pour chaque jeu, une aide est mise sur le côté pour les plus jeunes lecteurs ou ceux qui ont davantage de difficultés. Il est possible de faire les jeux sans écrire sur le livre et certains ont un intérêt pédagogique.
Un livre multiniveau à partager entre fratrie
Outre le double-niveau des jeux, ce livre s'adapte parfaitement aux différents âges de l'école primaire, voire début de collège pour les enfants en difficulé. Il est même possible de le lire ensemble. En CP, cette collection pourra être lue en lecture du soir par l'adulte ou, en cours d'année, en lecture accompagnée. Au fil de sa lecture, l'adulte peut alors lire les deux mots, le mot difficile suivi du mot facile. Ainsi, la lecture n'est pas coupée mais l'enfant enregistre un vocabulaire plus riche. Certains jeux peuvent être faits seuls ou ensemble. En CE1-CE2, l'enfant pourra lire, seul, une, deux ou trois pages et pourra faire des pauses avec les jeux. En CM1-CM2, l'enfant lira le texte en continu et pourra faire tous les jeux par la suite.
Des minichapitres pour des "premières lectures"
Le livre est construit avec des minichapitre discret d'une seule page, écrit assez gros. Ainsi, le jeune lecteur peut lire une page et s'arrêter. En revanche, le lecteur plus confirmé peut tout à fait conitnuer son histoire d'une page à l'autre sans avoir l'impression d'avoir de pauses.
Une jauge de lecture pour encourager
Certains enfants n'aiment pas trop lire ou ont des difficultés de lecture. Pour les encourager, une jauge de lecture est mise en haut de chaque page de texte. L'enfant lit une page, colorie la première boule et met la date du jour. La prochaine fois, il va essayer de lire deux pages, il colorie alors deux boules et met la date. Un petit challenge personnel qui permet de quantifier sa progression en lecture !
Commentaires recueillis en direct par l'auteure : – "Les enfants se le disputent en fond de classe. Ils les prennent souvent !" enseignante en CE1-CE2. – "Ma petite fille les a dévorés. Elle attend le second tome !" une mamie. - "C'est un des plus complets, je l'utilise avec tous les niveaux de classe en école primaire et aussi en début de collège." une orthophoniste de Loire-Atlantique. N'hésitez pas à laisser le vôtre !
Âge :6-12 ans Nombre de pages : 64 Format : 20.5 x 14 cm Prix : 7.5€ les individuels / 13€ l'intégrale
Idéal pour :
enfant avec des difficultés de lecture;
enfant qui ne comprend pas ce qu'il lit ;
faire une lecture commune à une fratrie en école primaire ;
