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Deux textes, deux niveaux Chaque page de texte comprend deux textes distincts : un court et un long, un pleu facile et un plus difficile. Chacun peut permettre à lui seul de comprendre l'histoire. Cela permet à l'enfant d'évoluer dans son niveau de lecture, mais c'est aussi un grand avantage pour les fratries avec un à trois ans d'écart. En effet, le plus jeune peut lire le texte court alors que le plus âgés lira ple texte long.
En bas de la page, un encadré de couleur avec un texte court, écrit gros et en police opendyslexic, facilite la lecture des enfants qui apprennent à lire. Le texte court peut tout à fait être lu à des enfants en fin de maternelle. -
Lire facilement un texte court Chaque page de texte comprend deux textes distincts : un court et un long. En bas de la page, un encadré de couleur avec un texte court, écrit gros et en police opendyslexic, facilite la lecture des enfants qui apprennent à lire. Le texte court peut tout à fait être lu à des enfants en fin de maternelle. -
Progresser et donner envie de progresser En CP, l'enfant pourra commencer à lire tout seul le texte court. Et comme ce texte court comporte les phrases clés du texte long, l'enfant aura envie de progresser vers la lecture du texte long. Le texte court est effectivement une sorte de "teasing" qui donne envie au lecteur de lire le texte plus long.
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Savoir lire et repérer les mots avec une police de caractère différente Le texte court est conçu avec les phrases-clés du texte long, mais agencées différemment, pas forcément dans le même ordre et avec une police de caractère différente. Ainsi, l'enfant peut chercher, dans le texte long, où se trouvent les phrases du texte court !
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Des questions-jeux avec cartes à gratter En face de chaque page de texte, l'enfant peut trouver une belle illustration pleine page avec une question-jeu. Trois thématiques : vocabulaire, compréhesion et observation. Toutes les réponses aux questions sont sur des cartes à gratter pour un côté plus ludique. Néanmoins, les réponses aux jeux se trouvent aussi à la fin du livre afin de pouvoir utiliser le livre en collectivité, ou bien, se garder quelques cartes à gratter pour plus tard. Le double niveau de lecture permet à une fratrie d'utiliser le même livre. Et chacun y trouve son compte : aussi bien le plus jeune de GS ou CP que le plus grand de CE1 ou CE2.
Par ailleurs, chaque tome est un peu le préambule du "Gratt' Mission" du même thème.
Ainsi, il y a des questions à la fin du livre "Gratt' Aventure" que le cadet peut poser à son frère ou sa soeur aîné pour connaître les points communs entre son livre et le "Gratt' Mision" de l'aîné sur le même thème. | Âge : 5-8 ans Nombre de pages : 48
+ pochette de 15 cartes à gratter
Format : 22 x 22 cm
Écrivaine : CarineChoupinsky
Illustratrice : LittleAline
Idéal pour : - premières lectures ;
- enfants dyslexiques.
Intérêts pédagogiques : - premières lectures ;
- deux niveaux pour évoluer et progresser dans sa lecture ;
- questions de vocabulaire, de compréhension et d'observation ;
- partage dans la fratrie ;
- police du texte court en opendyslexic.
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